研讨会留照

为深化毕业指导工作精准度，破解“升学与就业”培养目标同质化问题，9月23日，视觉传达教研室围绕“分类指导+双轨培养” 毕业指导新方案，组织开展线下交流研讨会。会议由教研室主任王蜀主持，全体教师参会并就方案细节展开深入研讨。

会议上，王蜀表示新方案通过三项核心举措构建“精准化、差异化”培养体系以切实匹配学生发展需求，学生可结合个人职业规划自主申报“就业导向”或“升学导向”培养路径，其中“就业导向”聚焦企业真实设计项目以强化职场适配能力与实践落地能力，“升学导向”则围绕设计理论创新、跨学科研究等学术前沿课题夯实学生理论基础与科研思维；同时建立“校内学术导师+校外行业导师”协同指导模式，校内学术导师负责把控专业理论深度、指导研究方法与学术规范，校外行业导师则结合行业趋势提供实战指导并分享项目经验与职场认知，形成“理论支撑 +实践赋能”的双重保障；相应地，方案还针对两类培养导向制定个性化评价标准，“就业导向”毕业作品以“实践应用价值”为核心，重点评估作品在商业场景中的可落地性、用户需求适配度及设计方案完整性，“升学导向”成果则侧重“学术创新潜力”，聚焦研究视角的独特性、理论论证的扎实度及对设计领域的学术贡献度。

此次研讨会，不仅为视觉传达设计专业毕业指导工作的优化升级明确了具体路径，更推动全体教师形成“以学生发展为核心”的培养共识，为后续“双驱导向”人才培养模式的落地筑牢基础。未来，教研室将以此次研讨为起点，持续细化方案细节、完善执行流程，在全体教师的协同发力下深化教学改革，进一步提升人才培养质量，为设计行业输送更多兼具理论素养与实践能力的高素质专业人才。（撰稿人：盛铭；审稿人：王鹏 ）